应用型地方本科院校的公共数学课程改革探索——以滁州学院为例

丁 洋, 赵 可, 邓 新
1、滁州学院 数学与金融学院
2、滁州学院 生物与食品学院

摘要

公共数学课程具有系统性和逻辑性等特点，对于培养大学生的逻辑思维能力以及解决实际问题的能力至关重要。为了解决我校大学数学课程教学中存在的问题，我们提供了三个角度的改革路径，包括优化教学内容、开设实验教学环节和建设创新型教师队伍。这些措施在推动地方应用型本科院校公共数学课程教学改革和实现人才培养方面发挥了积极的推动作用，具有重要意义。

关键词

地方应用型本科院校；公共数学课程；教学改革

参考

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