高中英语读后续写写作的构思与内容创造

郭 蕊
西北师范大学

摘要

本文结合某市期中考试读后续写题型探讨从续写前、续写中和续写后三个阶段的教学实践。本文主要从文本中的人物、情感、行为和段首句进行分析和构思，在内容创造方面围绕冲突、冲突的原因、解决冲突的行为以及文中的线索来进行写作并给出完美的结局，帮助学生理清文本的思路。最后通过学生评价和教师评价价检测学生在输入和输出方面存在的问题。

关键词

读后续写；输入与输出结合；信息构思；内容创造

参考

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