英语师范生教育研习现状研究——以甘肃省J市某中学教育研习经历为例

李 晓
西北师范大学

摘要

遵循英语新课程标准，中小学英语教师需紧跟时代步伐，采纳“教师亦为研究者”的教育思想。然而，观察显示，不少英语教育专业的新教师在入职后，往往陷入“只教不悟，有教无研”的困境。
在英语基础教育改革不断深化的背景下，教育教学实践能够使即将进入教师岗位的师范生初步了解中等学校教育教学工作的特点、实施素质教育和开展教学改革的状况以及对教师的基本要求，培养学生从事教育和教学的实际能力，使学生具备从事教师职业的基本素质和技能。本文对英语师范生的研习现状进行了分析与反思。

关键词

教育研习；反思

参考

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