初中英语阅读教学中批判性思维的培养

燕 芸
西北师范大学

摘要

本文旨在探讨自20世纪以来国内外学者对批判性思维的关注及其在英语阅读教学中的运用。英语阅读不仅是信息获取的重要途径，也是培养学生批判性思维的关键。通过选用适当的教材、创新教学方法以及组织开放性课堂等策略，本文旨在探讨如何通过阅读培养学生的批判性思维能力。这些方法包括引导学生深入阅读，激发他们对问题的探索欲望，并鼓励他们在学术交流中展开对话与创作，从而提升他们的文字表达能力。通过这些策略的实施，可以有效提升学生的阅读理解水平和思维能力。

关键词

初中英语教学；阅读教学；批判性思维；教学策略

参考

[1]Ennis R. Critical thinking : A stream lined conception. Teaching Philosophy1991.

[2]Tricia Hedge, Teaching and Learning in the Language Classroom. Shanghai Foreign Language Education Press, 2002.

[3]程晓堂,郑敏.英语学习策略[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

[4]李秀君.初中英语阅读教学中批判性思维培养路径[J].中学生英语,2023(10):87-88.

[5]刘畅.论初中英语阅读教学中批判性思维能力的培养[J].科学大众:智慧教育,2022(8):0031-0032.

[6]苏蕾蕾.初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略分析[J].考试周刊,2022(6):118-121.

[7]曹华栋.建构主义视角下初中英语阅读批判性思维培养[J].中学生英语,2022(20):43-44.

[8]吴大燕.初中英语阅读教学中批判性思维培养的策略研究[J].考试周刊,2023(3):104-108.