教育符号学价值体系下英语类专业课程模式化体系构建

牛 敏
贵州民族大学外国语学院

摘要

本文从教育符号学的视角出发，探讨了英语类专业课程改革的方向和目标。教育符号学是一门研究符号在教育过程中的应用和作用的学科，它关注符号如何影响学习者的认知、情感和行为。通过对教育符号学理论的深入解读，英语类专业课程改革尝试从教育符号学的视角出发，对课程模式进行重构和重组，以实现课程目标的重新定位，并为实时更新英语专业人才培养方案提供课程计划依据，使课程内容设置更具针对性。

关键词

教育符号学；模式化体系；课程模式；英语类专业课程

参考

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