融入社会热点中生物学问题的高中生物学跨学科教学——以杜氏肌营养不良（DMD）为例谈高三二轮复习备教学评一致性

林 良绥
泉州市城东中学

摘要

本文首先介绍了研究背景，指出社会热点中的生物学问题日益凸显，可为高中生物教学提供了丰富的资源和案例。随后，分析了DMD的发病机制及其与高中生物学的紧密联系，提出了在高三二轮复习中融入DMD案例的教学策略。通过教学实践与案例分析，验证了该教学策略的有效性，并对教学效果进行了评估与反思。最后，总结了研究成果，展望了未来的研究方向。

关键词

社会热点；高中生物学教学；跨学科融合；备教学评一致性

参考

[1]曹恒林.在高校外语教学中组织社会热点问题的课堂讨论办法研究[J].现代职业教育,2020,(36):160-161.

[2]陈远见.新课程背景下高中生物课堂教学评价的研究[J].学苑教育,2022,(05):44-46.