基层社区在教育协同治理中的角色定位

王 月莹
北京化工大学

摘要

教育现代化建设的理念要求教育走向协同治理的方向。基层社区参与教育协同育人具有现实价值和意义，本文从教育的供给和需求两大方面对基层社区参与教育协同治理的必要性与现实性加以分析和考量，认为基层社区参与教育协同治理具有理论和现实层面的双重必然性；以社区参与协同育人的三重困境为基本导向，提出在规划的建设社区教育时不仅需要将其纳入社区总体规划建设之中，也需要注重社区之间的沟通协调。基层社区在参与教育协同治理中应该逐渐成长为激发认同共识的引路者、健全制度保障的践行者和整合社区资源的规划者。

关键词

教育协同治理；社区教育；角色定位

参考

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