新时代高校教师教育家精神的价值使命及培养路径

赵 娜
重庆健康职业学院

摘要

在新时代背景下，教育家精神赋予教育工作者崇高意义,是推进中国特色社会主义教育发展的重要精神支柱。教育家精神融入高校教师教育,应遵循历史逻辑、时代逻辑和实践逻辑,有利于落实教育立德树人根本任务,抓好教师队伍建设之教育基础工作,完成服务中华民族伟大复兴之教育使命。教育家精神融入高校教师教育,要把与时俱进、理论自信、党的领导统一起来。教育家精神，作为高校教师职业精神的升华，不仅是个人职业素养的体现，更是推动高等教育高质量发展的关键。本文旨在探讨新时代高校教师教育家精神的价值使命，并深入分析其培养路径，以期为提升高校教师队伍整体素质、促进教育事业繁荣发展提供参考。

关键词

高校教师；教育家精神；价值使命；培养路径

参考

[1]杜彬恒.以中国特有的教育家精神引领高校教师队伍高质量发展[J].北京教育(高教),2024,(09):16-19.

[2]张继明,冯晓潇.高校教师队伍建设“动态调整”机制的审视与教育家精神培育[J].北京教育(高教),2024,(09):6-10.

[3]杜晓燕,刘蓓蓓.教育家精神引领高校教师成长的解释框架、认知坐标与行动路径[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2024,55(04):129-140.

[4]戴建兵,曹晓彩.教育家精神融入高校教师教育的逻辑、价值与路径[J].中学政治教学参考,2024,(24):73-75.

[5]李劲松,董亚.基于“教育家精神”标准的高校教育家型教师队伍建设研究[J/OL].学术探索,1-6[2024-09-15].