跨文化比较下的中韩学生评教模式对比分析

袁 晓帅
蚌埠学院 文学与教育学院

摘要

学生评教作为一种重要的教育质量评估方式，在不同的文化背景下呈现出独特的模式和特点。本文旨在通过对中韩两国学生评教模式的对比分析，探讨其在评价标准、评教方式、评教结果解读等方面的异同，以及文化因素对学生评教的影响。通过文献综述和对比分析，本文发现中韩学生评教模式存在着诸多差异，反映了中韩两国教育理念和文化传统的差异。本文旨在为跨文化比较下的学生评教研究提供参考，并促进中韩教育质量评估的国际交流与合作。

关键词

学生评教；跨文化比较；中韩教育；评价标准；文化影响

参考

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