基于C语言程序设计课程思政路径探索与实践

储 大为
安庆师范大学计算机与信息学院

摘要

C语言程序设计不仅仅是高校计算机基础课程之一，更是专业智能化发展入门编程语言，其课程地位举足轻重。在C语言程序设计课程教学过程中开展课程思政教育，一方面不仅可以提升大学生的专业能力和技术素养，另一方面也是深入贯彻“三全育人”方针的重要举措。通过深挖课程思政与C语言程序设计课程之间的关系，从而探索出C语言程序设计课程思政的实施路径，为理工类专业开展课程思政教学提供参考。

关键词

程序设计；思政教育；路径探索；课程设计；教学管理

参考

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