学科竞赛驱动下的财政学虚拟仿真实验教学课程的开发与设计

王 超
黑龙江财经学院

摘要

随着教育信息化的深入发展，虚拟仿真技术在实验教学中的应用日益广泛。财政学中的基本理论和分析方法对我国社会建设和经济体制完善具有重要作用，财政学一直是高校经济类专业的核心课程。本文以财政学实验教学为例，探讨了学科竞赛如何驱动虚拟仿真实验教学课程的开发与设计。文章首先分析了学科竞赛与实验教学课程的相互关系，进而阐述了虚拟仿真实验教学课程的设计原则与开发流程，最后结合实际案例，提出了具体的实施策略与建议。研究结果表明，学科竞赛能够有效促进财政学虚拟仿真实验教学课程的创新与发展，提高学生的学习兴趣与实践能力。

关键词

学科竞赛；财政学；虚拟仿真；实验教学；课程开发与设计

参考

[1]宋子慧.学科竞赛驱动下的工商管理专业虚拟仿真实验教学课程的开发与设计[J].教育教学论坛,2016,(38):279-280.

[2]董业子.学科竞赛驱动下广告设计课程协同设计——以“大广赛”为例[J].知识文库,2024,40(19): 108-111.

[3]刘洪博,唐小勇,彭琳,等.学科竞赛驱动下课程改革与实践——以化学工程与工艺专业为例[J].广东化工,2024,51(15):173-175+162.

[4]唐鸿芳,周颖.学科竞赛驱动下的艺术类高校创新创业教育改革与实践[J].上海视觉,2024,(02):105-111.

[5]王敏.依托学科竞赛驱动应用型本科人才培养的探析[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(06):41-43.