基于“学习共同体”理念的环境设计类教学创新探索与实践

欧 文达
南昌理工学院

摘要

本文基于“学习共同体”理念，探讨环境设计类教学的创新路径与实践应用。通过分析“学习共同体”的核心内涵，结合环境设计学科特点，从教学目标、课程设计、师生互动以及评价方式等方面展开讨论。旨在构建以学生为中心、协作学习为基础的教学模式，激发学生的创造力与批判性思维，提升团队协作能力与实践创新能力。

关键词

学习共同体；环境设计；教学创新；协作学习

参考

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