网络环境下的学习心理与教育对策

徐 夏莲, Guihen, Laura
埃克塞特大学国际教育专业

摘要

本文旨在探讨网络环境下学习者的学习心理特点，并提出相应的教育对策。随着互联网技术的飞速发展，网络学习已成为一种重要的学习方式。通过分析网络环境对学习者认知、情感和社会交往等方面心理的影响，发现网络学习具有信息丰富、学习自主性强等优势，但也存在信息过载、注意力分散、网络成瘾等问题。基于这些分析，提出了优化网络学习资源、培养学习者信息素养、加强网络学习监控与指导、促进网络社交与协作学习以及关注学习者心理健康等教育对策，以提高网络学习的效果和质量，促进学习者在网络环境下的健康成长和全面发展。

关键词

网络环境；学习心理；教育对策

参考

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