在戏剧创演活动中提升幼儿表达技能策略的研究

章 小霞
义乌市胜利幼儿园

摘要

本文立足“卷”的当下个体过多陷入抑郁、暴躁甚至躺平的现状，着眼未来高度网络化的虚拟现实交错的生存环境，研究如何避免幼儿未来踏入社会时陷入社恐危机，基于园本戏剧创演特色活动，抓住幼儿成长中社交、表达发展的关键期，顺应并保护表达能力的发展，为其独行人生路赋一门快乐的“语言”。本研究以表达技能目标梳理、主题内容编排、师幼双向互动、家园环境共筑为四大策略，构建戏剧特色活动闭环，有效提升幼儿表达技能，培养乐于交往的习性。

关键词

戏剧创演特色活动；幼儿表达技能

参考

[1]张金梅.学前儿童戏剧教育[M].张金梅.南京：南京师范大学出版社,2015.

[2]周玲霞,张赤华.幼儿园创造性戏剧活动[M].南京：南京师范大学出版社,2016.