新时代背景下中华优秀传统文化融入课堂教学的实践路径研究

祝 新蕊, 郭 依婷
西安明德理工学院 通识教育学院

摘要

中华优秀传统文化作为新时代中国特色社会主义的文化理论根基，在高校课堂教学的实践路径上具有重要价值。将中华优秀传统文化融入课堂教学对于当代大学生提升综合素质，参与文化传承以及增强文化自信具有重要意义。本文探讨了新时代背景下中华优秀传统文化融入高校课堂教学的现实意义和实践路径。优化中华优秀传统文化在高校课堂的融入与应用，通过课程体系优化、教学方法创新、师资队伍建设、校园文化营造和评价体系完善等路径，可以有效推进中华优秀传统文化与课堂教学的深度融合，推动中华优秀传统文化在新时代的创造性转化和创新性发展。

关键词

中华优秀传统文化；课堂教学；实践路径；文化传承；高等教育

参考

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