小学生计算思维培养的项目式教学模式构建与实践分析

谭 秀霞
苏州市吴中区香溪路实验小学

摘要

在教育改革持续推进的背景下，数学核心素养对小学数学教学提出了新要求。培养小学生的计算思维能力已成为教育工作者关注的焦点。项目式教学模式作为一种以学生为中心的教学方法，在提高小学生计算思维能力方面展现出巨大潜力。本文将以“一百以内加法计算”的计算思维培养项目式教学模式实践案例为切入点，分析该教学模式的特点、实施过程、效果以及存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为广大教育工作者提供有益的参考。

关键词

小学生；计算思维培养；项目式教学模式；小学数学

参考

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