高校“实验性舞蹈影像”工作坊建设的探索——以海南热带海洋学院为例

刘 璐
海南热带海洋学院

摘要

“实验性舞蹈影像”工作坊以引导学生查阅并梳理舞蹈影像的相关文献,鉴赏经典实验性舞蹈影像作品, 创作实验性舞蹈影像短片为主要活动内容，旨在拓展学生的文化视野，激发学生的探索精神和创新意识，提升学生的自主学习和实践操作能力。该工作坊的建设是对强调创新、实践的国家美育政策的深入落实；是对“大美育”建设的支撑；也是在新文科思想下，对高校舞蹈美育课程自身的拓展与丰富。从该工作坊在海南热带海洋学院的两次开展成效来看，其组织与操作模式具有普适性，可以持续、普遍的用于我国大部分高校的美育工作中，能够实际助力德智体美劳五育并举的人才培养体系建设。但同时，如何构建行之有效的评价体系，如何引导学生做到“洋为中用”，通过作品表达当代中国大学生的审美追求，是工作坊在未来的开设中需要进一步探讨的问题。

关键词

实验性舞蹈影像；高校工作坊

参考

[1]袁艺.《实验性舞蹈影像的价值审视与媒体传播》,艺术探索.2019,11.

[2]姜学艺.《新时代实施“大美育”的价值路径、基本逻辑与路径选择，教学与管理.2022,12.