中班建构游戏“搭建我的幼儿园”视频分析：空间认知与合作技能的发展

叶 菁
东阳市花园南山幼儿园

摘要

研究基于对中班幼儿“搭建我的幼儿园”游戏的视频分析，讨论建构游戏如何发展幼儿的空间认知和合作技能，幼儿在游戏中展现出空间想象、形状变换、比例协调等能力，逐步形成复杂的空间认知策略，角色分工、语言沟通和协商决策等合作技能在互动过程中也得到发展。因此建构游戏能有效促进幼儿的空间思维、增强其社交适应能力。在此基础上，本文提出调整游戏材料、增加任务挑战性、教师适时引导等优化策略。

关键词

中班幼儿；搭建游戏；空间认知；合作技能；视频分析

参考

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