基于柯氏评价模型的职业教育教学质量评价体系

王 彪
湖南石油化工职业技术学院

摘要

当前职业教育在教学质量评价方面面临评价指标单一、实践导向不足等问题，本文引入柯氏四级评价模型，从反应层、学习层、行为层和结果层四个维度出发，构建系统化的教学质量评价体系，具有良好的推广价值与实践指导意义。

关键词

柯氏评价模型；职业教育；教学质量；多元评价

参考

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