基于核心素养的初中物理“跨学科实践”融合教学

周 艳
柳州市第四十六中学

摘要

为培养学生核心素养，本研究将“跨学科实践”教学模式引入初中物理课程。该模式旨在促进物理与其他学科的融合，设计富有开放性和综合性的实践活动，培养学生的创新思维、实践能力和知识迁移能力。研究发现，“跨学科实践”教学有效提高了学生的学习兴趣，促进了核心素养的全面发展。该模式不仅为初中物理教学改革提供新思路，也为跨学科整合教学提供了范例。

关键词

核心素养；初中物理；跨学科实践；策略

参考

[1]徐颖,魏慎莹.指向创新素养培育的初中物理跨学科实践学习——以“柳哨声声”教学为例[J].物理教学,2023,45(9):38-42,23.

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