核心素养导向下的高中研学旅行课程设计——以广西崇左白头叶猴国家级自然保护区研学为例

罗 婷¹, 陆 晓恒¹, 陈 利竹¹, 黄 家丽¹, 唐 创斌¹, 周 颖铭²
1、广西民族师范学院农业与生物学院
2、崇左市高级中学

摘要

本研究以《普通高中生物学课程标准》核心素养为纲，开发跨学科研学课程。通过喀斯特生态系统考察、灵长类行为观察，生物多样性分析等模块，培养学生生命观念（结构与功能观、进化与适应观），科学探究（野外调查法、动物行为学记录）、社会责任（濒危动物保护意识）。以白头叶猴为旗舰物种，串联石山生态系统认识，设计6大主题12个探究任务，建立“现象观察-问题提出-数据分析-保护实践”的学习闭环。培养学生系统思维、社会参与能力、生态保护意识和社会责任感。

关键词

核心素养；研学旅行；白头叶猴；喀斯特生态系统；行为生态学

参考

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