小学中年级学生数学阅读与数学思维整合的实践研究

韦 立换
广西河池市金城江区实验小学

摘要

新课标明确提出小学阶段要注重学生数学阅读能力的培养，通过多样化教学活动的组织与开展，不断发展学生思维。本文主要对数学阅读与数学思维的关系进行研究与分析，阐述数学阅读与数学思维整合的价值，并从情境创设、教材利用、创新教学等方面着手，提出小学数学阅读与数学思维整合的策略，仅供相关人员参考借鉴。

关键词

小学数学；数学阅读；数学思维

参考

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