小学数学估算类实践性作业有效生成的优化路径探讨

严 红平
武汉市光谷为明实验学校

摘要

估算类实践作业是小学数学教学中的重要组成部分，具有非常重要的作用与价值，教师通过估算类实践作业的设计与实施，不仅能够提高学生估算能力，还能培养学生数学应用意识。基于此本文主要对小学数学估算类实践性作业设计的问题与原则进行分析，并从创新作业形式、探究教学案例、分析教材等方面入手，提出小学数学估算类实践性作业有效生成的优化路径，仅供相关人员参考借鉴。

关键词

小学数学；估算类；实践性作业；设计；问题；策略

参考

[1]汪佳伟.小学数学实践性作业设计研究策略[J].新课程导学,2023(17):75-78.

[2]安轶捷.”双减”背景下小学数学实践性作业的设计与应用研究[J].考试周刊,2024(3):65-69.

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