案例驱动的前端开发技术课程思政教学研究

肖 潇
重庆财经职业学院

摘要

近年来，“课程思政”理念已是高等教育改革的重要方向。本文以重庆财经职业学院计算机应用技术专业前端开发技术系列课程为例，探讨基于案例教学的课程思政实践路径。研究通过重构课程教学目标体系、挖掘思政元素融入教学内容、优化混合式教学模式、创新多元评价方式等策略，实现专业课程与思政教育的深度融合，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有效途径。

关键词

课程思政；前端开发技术；案例教学；教学改革

参考

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