关于小学语文教学中德育教育的渗透思考

吴 艳梅
江西省上饶市婺源县紫阳第六小学

摘要

《义务教育语文课程标准（2022颁）》对语文这门课程作出了新要求，即语文课程应当注重培养与发展所有学生的核心素养，从而为他们学习其他课程打下基础，同时还应当为帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，养成健全的人格与良好的个性打好基础，为培养学生求真创新的精神、交流合作、实践能力、促进其五育发展以及学生终身发展打好基础。小学阶段作为学生初步形成人生观、世界观以及价值观的重要时期，要在各个学科教学中合理地融入德育教育，从而实现立德树人的教学目标。语文作为小学基础学科，其中蕴藏着大量的德育知识，因此语文教师要善于挖掘其中的德育素材，结合小学的身心现状，有机地渗透德育。本文结合自身教学经验，就立德树人背景下如何在小学语文教学中渗透德育发表了自己的看法。

关键词

小学语文；德育教育；策略

参考

[1]朱军红.小学语文教学中融入德育教育路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(05):177-178.

[2]顾悦仙.试论德育教育与小学语文学科的相互渗透[J].甘肃教育研究,2021(04):84-86.