初中音标教学与单词记忆教学策略探讨

赵 荣兰
新疆生产建设兵团第一中学

摘要

本文聚焦初中音标教学与单词记忆教学策略，深入剖析当前教学现状，强调音标教学对单词记忆及英语综合能力提升的关键作用。通过结合初中英语教材实例，提出一系列切实可行的教学策略，旨在提高教学效果，助力学生高效记忆单词，提升英语学习水平。

关键词

初中英语；音标教学；单词记忆；策略

参考

[1]单宁燕.初中阶段的音标教学与单词记忆初探[J].中学生英语,2015,(46):30.

[2]阮丽丽.初中阶段音标教学与单词记忆教学探讨[J].考试周刊,2018,(50):114-115.

[3]闫丰兰.核心素养背景下初中英语音标教学的有效策略研究[J].中学生英语,2024,(36):37-38.