核心素养背景下初中英语以读促写的教学策略

郭 玉翠
威县第五中学

摘要

任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。在初中英语教学中，阅读和写作是两个重要的技能，以读促写是一种有效的教学策略，能帮助学生提高英语写作水平。在当前教育改革的大背景下，英语教学越来越注重对学生核心素养的培养，以读促写的教学策略作为提高学生英语综合运用能力的重要手段，逐渐受到广泛关注。

关键词

核心素养；初中英语；以读促写；策略

参考

[1]杨红.基于英语学习活动观的初中英语以读促写课教学探讨[J].读写算,2024(27):104-106.

[2]徐发明.以读促写在初中英语写作教学中的运用方法分析[J].学周刊,2024(23):104-106.