初中数学课堂中的视觉化教学与审美能力培养

肖 小飞
江西省赣州市于都县葛坳初级中学

摘要

数学不仅是一门逻辑严密的学科，也蕴含着丰富的美学价值。随着教育信息化的发展，视觉化教学手段在初中数学课堂中的应用日益广泛。本文围绕视觉化教学的概念、数学审美能力的内涵及其在初中数学课堂中的培养策略展开探讨。通过分析数学知识的几何美、对称美、结构美等特征，结合多媒体技术、动态几何软件、数据可视化工具等教学手段，探讨如何激发学生的数学审美意识，提高数学素养，从而促进数学核心素养的全面发展。

关键词

初中数学课堂；视觉化教学与审美；能力培养

参考

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