高等代数课程中思政元素的挖掘与教学实践——基于代数传承与力量的彰显

李 小霞
抚州幼儿师范高等专科学校

摘要

高等代数作为数学专业的核心基础课程，蕴含丰富的思政教育资源。本文以“代数的传承与力量”为主线，探讨通过重构课程内容、创新教学方法，实现多学科融合、思政元素融合、线上线下教学融合及 Geogebra 软件融合的“四个融合”教学理念。研究表明，将代数知识与数学史、科学精神、社会责任等思政元素有机结合，既能深化学生对代数理论的理解，又能培养其科学思维、文化自信与社会担当，实现知识传授与价值引领的协同发展。

关键词

高等代数；课程思政；代数传承；教学实践；四个融合

参考

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