信息技术赋能下的小学音乐教学创新实践与成效评价

陈 凌峰
江西省赣州市于都县宽田中心小学

摘要

随着信息技术的迅猛发展，基础教育领域迎来了前所未有的变革机遇。小学音乐作为素质教育的重要组成部分，传统教学模式正面临着教学资源有限、师生互动单一、课堂表现力不足等诸多挑战。本文以信息技术赋能为核心，系统梳理了现代信息技术在小学音乐教学中的应用路径，总结了多媒体、智能交互、网络平台等多种技术工具与音乐课堂深度融合的创新实践，探讨信息化环境下音乐学科的教学质量提升机制。研究表明，信息技术不仅有效拓展了音乐课程的内容广度和表现深度，激发了学生的学习兴趣和音乐创造力，还显著提升了教学效率和学生核心素养。未来发展方向，以期为我国小学音乐教育的数字化转型提供理论参考和实践路径。

关键词

信息技术；小学音乐教学；创新实践；成效评价；数字化转型

参考

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