数智化背景下高职院校教师数字素养提升策略研究

董 蔷薇, 高 冬梅
南宁职业技术大学

摘要

随着数智技术的不断发展，对高职院校教师的数字素养提出了巨大的挑战，亟需提升教师的数字素养以响应我国教育数字化战略。本综述将围绕数字化意识、数字化知识与能力、数字化应用、专业发展和数字化责任等五个维度，探究高职院校教师数字素养提升策略，不仅有助于完善高职院校学生的知识架构和提升能力，而且能够促进数智技术与高职教育的交融，提升职业人才培养质量。

关键词

数智化；高职院校；教师；数字素养

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