人工智能驱动的CAAD教学模式创新路径研究

王 恒, 高 蕾
南阳师范学院

摘要

人工智能正深刻重塑建筑设计行业，推动建筑教育变革。将人工智能引入CAAD教学，有助于提升建筑设计教学智能化水平，培养学生数字设计与人工智能应用能力，促进建筑教育与产业发展融合。传统教学模式与智能化转型的冲突、教师AI技术应用能力不足、教学资源与技术平台支持欠缺等问题，制约了人工智能驱动CAAD教学模式创新。本文分析了人工智能驱动CAAD教学模式创新的意义与挑战，提出构建混合式智能教学模式、加强教师AI赋能培训、完善智能化教学资源与平台建设等创新路径，为CAAD教学变革提供参考。

关键词

人工智能；CAAD教学；教学模式；创新路径

参考

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