基于幼儿年龄特征的户外自主游戏支持性环境设计与实践策略

谢 思恺
深圳市光明区秋硕小学峰荟幼儿园

摘要

在孩子们探索世界、茁壮成长的旅途中，游戏扮演着至关重要的角色。往昔，室内游戏教学尚显局限，故而，现今更加推崇孩子们在户外广阔的天地中尽情畅游。在户外游玩的时光里，营造一个充满支持性的氛围显得尤为关键。教师在规划游戏区域时，需全面考量其合理性、多样性、条理性、安全性与愉悦性，其中合理性与安全性尤为根本。一个卓越的游戏环境，能在潜移默化中启迪孩子们，激发幼儿游玩的热情和对学习的兴趣。户外自由游玩不仅为孩子们带来欢乐，更有助于其强身健体、激发好奇心与磨砺坚韧意志。为了使游戏真正发挥其教育作用，教师需站在孩子们的角度，对游戏内容进行精心的调整。本文将深入探讨如何根据孩子们的年龄特点，精心打造并实施一个适宜的户外自由玩耍环境。

关键词

幼儿；户外自主游戏；环境设计；实践

参考

[1]张晓娥.构建幼儿园户外自主游戏支持性环境的策略探究[J].教育界,2024(28):122-124+148.

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[3]李云云.浅谈幼儿园户外自主游戏设计及实施策略[J].传奇故事,2023(16):73-74.