核心素养视域下基于项目式学习的英语写作教学研究

张 艺婧
西北师范大学

摘要

本文聚焦于核心素养视域下项目式学习在英语写作教学中的应用。当前英语写作教学存在学生兴趣不足、教学方法过于传统等问题。而项目式学习强调学生主动探究与合作，契合教育改革需求。研究基于建构主义理论和发现学习理论，构建了包含项目选择、制定计划、信息收集、写作、成果分享与评估六个环节的项目式写作教学模式。项目式学习能提高学生的英语写作水平，增强写作自信心与学习积极性，同时培养合作意识、批判性思维等素养。

关键词

项目式学习；英语写作；核心素养

参考

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