浅谈幼儿期亲子图画书阅读问题及对策分析

吕 超雅
东阳市花园外国语学校幼儿园

摘要

幼儿时期是亲子共读图画书的关键阶段，在此期间主要的功能作用包括推进儿童语言提升与智力发展，并建立亲子间的情感联系以巩固家庭内部的关系。处于数字化时代环境之下，该项活动存在多种障碍现象：首先是家长投入程度欠缺，其次为孩子注意力无法集中，再次涉及与兴趣爱好相适应的程度不高这一情况。本文就其理论方面进行了深入研究，并剖析了幼儿期亲子图画书阅读活动所面临的大部分阻碍因素，可以采用增强父母自身参阅意识的做法，同时完善针对孩子的注意力管理手段，并选择适合不同年龄段并且与孩子自身爱好匹配度较高的优良绘本等办法，这样就能营造起积极的家庭阅读大环境。这些成果对于教育行业工作者和家长来说都是具有参考性的内容，可以让幼儿利用早期阅读活动自行探究、学习相关知识的过程变得更为便捷高效起来，以此作为支撑。

关键词

幼儿期；亲子；图画书；阅读问题；对策分析

参考

[1]刘凌宇.幼儿园无字绘本阅读教学现状分析与对策研究[D].山东师范大学,2022.

[2]夏晶.亲子图画书促进幼儿语言发展的阅读建议——以运城幼师高专附属幼儿园为例[J].兰州教育学院学报,2019,35(11):172-174.