毛笔书法入门教学中的笔画训练策略

李 璟
重庆市沙坪坝区学府悦园第二小学校

摘要

从清朝末年现代教育思想的萌芽到《奏定学堂章程》的颁布，小学习字教学始终受到学校的重视。从1927年至1949年新中国成立的22年间，课程标准经历了多个版本的变化，但写字始终列为课程标准的重要内容。新中国成立至今，写字教学依然是语文教学的重要内容。笔画训练作为书法启蒙教育的根基环节，针对该年龄段学生身心发展的独特特点，还需引导学生深化对笔画神韵的理解与感悟，为小学毛笔书法入门教学提供科学且具操作性的实施路径。

关键词

小学毛笔书法教学；小学中高年级；笔画基础训练；趣味化教学策略

参考

[1]朱玉珍.小学毛笔书法教学的策略[J].思维与智慧,2022,(20):36-37.

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