课程共同体：新时代课程开发的理论基础与实践路径

李 静, 曾 文慧
海南热带海洋学院，大学生心理健康教育中心

摘要

在全球价值观、知识观嬗变与课程编制系统自身发展的趋势下，课程共同体模式成为新时代课程开发的必然趋势。作为一种指导思想与方法论，课程共同体运用到课程开发系统中就是构建学生、学校与国家共 同参与的 集合体，从整体的、动态的、平衡的角度来协调三者关系，建构“以国家课程标准为指导，以满足学生学习兴趣、促进学生身心成长为基点，充分发掘利用学校各方面资源”作为行动原则的课程开发路 径，最终实现立德树人，协同育人的教育任务，促进课程建设可持续发展。

关键词

课程编制；课程共同体；可持续发展

参考

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