诊改视阈下高职公共英语课程教学质量保障体系构建研究

王 显辉
泰州职业技术学院

摘要

随着我国职业教育改革的不断深化，高职院校内部质量保证体系诊断与改进（简称“诊改”）工作已成为提升人才培养质量的重要抓手。公共英语课程作为高职院校各专业普遍开设的基础课程，其教学质量直接影响着学生的职业核心能力培养和综合素质提升。本研究基于诊改理念，运用PDCA循环理论和全面质量管理理论，构建了包含目标体系、标准体系、监控体系和改进体系的高职公共英语课程教学质量保障体系，为高职院校英语教学改革提供了可借鉴的实践路径。

关键词

高职教育；公共英语；教学质量；诊改；保障体系；PDCA循环

参考

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