乡村振兴背景下云浮市农村体育教育发展对策研究

晏 道炯
广州应用科技学院体育科技学院,广东省社科研究基地——城乡文化发展研究中心

摘要

为探索城乡教育均衡发展，提高农村体育教育质量的路径，本文以云浮市农村地区体育教育发展现状为研究对象，运用文献资料法、访谈法和数理统计法，分析其体育教育发展中存在的问题，提出发展对策。寄希望本文的研究为云浮市乃至其它地区农村体育教育发展提供理论参考与实践借鉴。

关键词

乡村振兴；农村体育教育；教学点优化；镇域教育集群；云浮市

参考

[1]中共中央,国务院.乡村全面振兴规划（2024—2027年）[EB/OL].新华社,2025-01-22.https://www.gov.cn/zhengce/202501/content_6952413.htm.

[2]孙鸿雁,曹春悦.新形势下农村职业教育推动农业经济发展的困难与挑战[J].农业展望,2023,19(09):35-39.

[3]高富有.浅谈体育教育在校园文化建设的地位和作用[J].文体用品与科技,2017,(24):65-66.

[4]安鹏飞.单县农村群众体育与学校体育发展现状与对策研究[D].哈尔滨师范大学,2023.DOI:10.27064/d.cnki.ghasu.2023.001994.

[5]云浮市教育局.云浮市教育事业发展统计公报（2024）[R].云浮:云浮市教育局,2025.

[6]王鉴,谢雨宸.乡村学前教育高质量发展的内涵、逻辑与长效机制[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2022,(02):1-9+37.DOI:10.16164/j.cnki.22-1062/c.2022.02.001.

[7]周元宽,鲁沛竺.高质量教育体系的逻辑理路和实践取向[J].重庆高教研究,2022,10(04):49-59.DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2022.04.006.

[8]向彪.体育特岗教师专业发展研究[D].华中师范大学,2023.DOI:10.27159/d.cnki.ghzsu.2023.002813.