大学英语课程思政现状与实践路径研究

刘 玉梅
大理大学外国语学院

摘要

大学英语课程教学质量不高、大学生学习态度消极及职业规划缺位等现状呼唤大学英语课程实施课程思政。经教学实践发现，以大学英语教材为根本，依托单元主题、教学内容和新闻报道，将思政教育内容融入大学英语课堂教学不仅能够助力大学生规划未来职业，树立正确的价值观，还能转变大学生的学习态度，提升大学英语课程的魅力。实践证明，实施大学英语课程思政是可行的、有价值的。

关键词

课程思政；大学英语；路径

参考

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