高质量发展背景下课堂教学手段与质量评价研究

秦 选龙¹, 魏 娜²
1、西安培华学院
2、西安五色文化发展有限公司

摘要

在教育高质量发展成为国家战略导向的背景下，课堂作为教育教学的核心场域，创新课堂教学手段与优化课堂教学质量是解决传统教学“经验驱动”局限、满足学生个性化发展需求、推动教师专业成长的重要途径评价，创新课堂教学手段与优化质量评价体系，以全面提升教学质量。本文首先阐述高质量发展背景下课堂教学手段创新与质量评价优化的必要性和重要性，然后以数字化技术与教育融合为切入点，系统分析了课堂教学手段的创新路径，包括数字化教学工具的实践应用、精准化学情分析机制的构建、个性化学习支持系统的搭建及低门槛教研模式的探索；同时从评价理念、评价机制、立德树人导向及交流反馈四个维度，阐述了课堂质量评价体系的完善策略。

关键词

高质量发展；课堂教学手段；质量评价；数字化技术；精准教学

参考

[1]余雅兰,匡瑛.高等教育普及化阶段下我国高职教育的三重转变:挑战与应对[J].江苏高教,2024(9):116-124.

[2]张春庆,董岳.现代化教学手段对高校课堂教学的影响[J].山东教育(高教),2019(3):43-45.