混合式教学模式下课程思政与人才培养质量的协同发展

胡 程鹏
哈尔滨工业大学

摘要

随着教育信息化2.0时代的到来，混合式教学模式已成为高等教育改革的重要方向。2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出要创新教学方法，将思政教育有机融入专业课程。在此背景下探索混合式教学模式下课程思政与人才培养质量的协同发展路径，对落实立德树人根本任务具有现实意义。本文通过分析混合教学模式对课程思政的促进作用以及对人才培养质量的提升作用，并提出二者协同发展的有效举措，以期为教育教学实践提供有益的参考，推动教育事业的高质量发展。

关键词

课程思政；人才培养质量；混合式教学

参考

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