核心素养视域下小学英语课堂教学策略研究

刘 宝婵
怀来县沙城镇第五小学

摘要

本文旨在探讨核心素养视域下小学英语课堂教学策略。首先分析了核心素养的定义和框架，以及它在小学英语教学中的意义。随后分析了当前小学英语教学中存在的问题，如课堂教学内容与学生实际需求脱节、教学方法单一等。通过深入分析和实地调研，提出了几种有效的教学策略：强调学生核心素养的培养，通过情境教学、任务驱动法等方法激发学生的学习兴趣和内在动机；优化课堂教学结构，将听说读写综合运用，提高课堂效率；加强师生互动，采用合作学习等方式提升学生的沟通能力和团队协作能力。结果表明，以上策略能够显著提升学生的英语学习兴趣并有效促进核心素养的发展，为小学英语教学提供了新的视角和方法。

关键词

核心素养；小学英语教学；教学策略；课堂效率；学习兴趣

参考

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