融入地域特色的城乡规划原理课程思政教学实践

邹 亚, 朵 朵
广州城市理工学院

摘要

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要抓手。本文以广州城市理工学院建筑学院城乡规划原理课程为例，探讨如何通过融入地域特色的方式，创新课程思政教学实践路径，强化思政元素的内化作用，实现课程内容与思想政治教育的深度融合。通过对城乡规划学科特点的分析，明确课程思政的必要性，系统梳理思政元素与专业知识的融合点，提出基于本地实践的教学策略。研究发现，融入地域特色不仅增强了学生对课程的参与度和认同感，也有效推动了课程思政成效的显现。文章旨在为城乡规划类课程的思政教学提供理论和实践路径参考。

关键词

城乡规划原理；地域特色；课程思政；教学实践

参考

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