基于POA(产出导向法)的大学英语四六级翻译教学循环模式研究——融合社会语篇功能与译者教育新范式

徐 晓颂
武汉文理学院

摘要

本文以POA（产出导向法）为理论基础，结合社会语篇功能与译者教育新范式，探讨大学英语四六翻译教学循环模式的构建。通过分析翻译题的语言与文化特点，提出以“驱动—促成—评价”为核心的循环模式设计，并在教学实践中验证其可行性。研究发现，该模式能够有效提升学生的语言表达、语篇整合和文化理解能力，同时培养译者意识和社会责任感。研究结果对大学英语翻译教学改革具有参考价值。

关键词

产出导向法；大学英语四六级；翻译教学；社会语篇功能；译者教育

参考

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