“五育并举”视角下高校辅导员育人模式的实践路径研究

孙 继龙
长春大学旅游学院

摘要

“五育并举”作为新时代教育方针的核心内容，为高校落实“立德树人”根本任务提供了明确指引。辅导员作为高校思想政治教育和学生日常管理的一线执行者，其育人模式的科学性直接关系到“五育并举”理念在人才培养中的落地成效。本文基于“五育并举”的政策内涵与高校育人实践，分析当前辅导员育人模式存在的问题，从德育、智育、体育、美育、劳育等五个维度，构建“五育融合、协同发力”的辅导员育人实践路径并展开论述。

关键词

五育并举；高校辅导员；育人模式；路径

参考

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