“三全育人”视域下将劳模精神融入高职教育的协同培养路径研究

李 兆芳, 张 萌
辽宁轻工职业学院

摘要

随着中国产业结构持续优化升级与经济结构调整转型，职业教育在经济社会发展中的战略地位愈发凸显。劳动教育与思政教育协同育人，是培育德技并修高素质人才的关键路径。习总书记强调“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将劳模精神融入高职教育，既是响应“五育并举”号召、落实立德树人根本任务的必然要求，也是高职院校作为培育大国工匠主阵地的使命担当。然而当前，高职院校劳动教育仍面临多重困境：学生层面存在劳动观念淡薄、对劳模精神内涵理解不足等问题；家校社协同层面，部分“重智轻劳”观念未彻底破除、社会对高职教育存在“学历歧视”；教育实践层面，院校课程体系碎片化、校企协同育人机制不健全。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想中关于青少年劳动教育的重要论述为理论指导，结合“三全育人”理念，深入剖析劳模精神融入高职教育的价值定位与现实挑战，构建“一体设计·全课共育·广泛实践”的协同培养路径，为提升高职人才培养质量、输送新时代高素质技术技能人才提供理论参考与实践方案。

关键词

三全育人；劳模精神；高职教育；协同培养；劳动教育

参考

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