乡土化编程课程对学生计算思维影响的实证研究——以山东乡村学校为例

刘 家好, 宋 上仁, 李 偌轩, 聂 淇淇, 战 祥瑞, 夏 炳岐, 刘 超
齐鲁工业大学（山东省科学院）

摘要

随着信息技术与数字技术在教育领域应用程度的逐步加深，编程课程开始强调对学生的计算思维进行培养。结合乡村学校编程课程教学实际情况来看，对编程课程进行本土化开发能够为学生计算思维的形成提供正向影响。本次研究综合利用实地调查与课堂观察方法，以山东乡村学校为载体，对乡土化编程课程对学生计算思维的影响开展实证研究，并结合调查以及分析结果提出乡土化编程课程创设的实践策略。

关键词

乡土化；编程；计算思维

参考

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