骨干教师谈AI赋能小学数学项目式教学实操要点与注意事项

林 团福
南安市上都小学

摘要

本文立足小学数学一线教学实践，以AI赋能项目式教学为核心，结合校园面积测量、家庭收支规划、超市收银、植树方案设计等真实案例，从育人本质、学情适配、素养落地、教师能力、家校协同五大维度，明确AI在小学数学项目式教学中的辅助定位与实操路径。文章强调坚守数学思维训练核心、贴合低段学生认知特点、聚焦核心素养培养，杜绝技术替代与形式主义，提出教师融合能力提升、家校协同规范AI使用的策略，旨在让AI精准破解教学痛点、赋能深度探究，服务于小学生数学核心素养发展，实现技术与数学教学的深度融合。

关键词

AI赋能；小学数学；项目式教学；核心素养；实操要点；家校协同

参考

[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准（2025年修改版）[M].北京：北京师范大学出版社,2022.

[2]张丹.小学数学项目式学习的设计与实施[M].北京：教育科学出版社,2021.

[3]王吉庆.人工智能教育应用基础[M].上海：华东师范大学出版社,2020.