全纳教育的价值探析

辛 金红
江西上饶广丰区永丰中学，中国·江西 上饶 334600

摘要

在世界各地，儿童因残疾、种族、语言、宗教、性别和贫困而被拒之学校门外。但是，每个儿童都有权在早年得到父母和社区的支持，以成长、学习和发展;到了上学年龄后，有权上学，并受到教师和同龄人的欢迎和接纳。当所有的孩子，不论他们的差异，一起接受教育，每个人都会受益——这是全纳教育的基石。

关键词

全纳教育；基本要素；价值；实施

参考

黄志成. 全纳教育——关注所有学生的学习和参与: 上海教育出版社,2004.

UNESCO．Guidelines for inclusion: Ensuring access to

Education for All:Pairs,2005.